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2019年全国“质量开放日”活动方案
日期：2019/8/30 9:38:00 阅读：2975 作者：
为了增强织里镇青少年一代的乡土意识，加深对家乡童装产业的了解，同时深化学生的科学观念，激励学生从小积极参与科技创新实践活动，提高动手能力和创新意识，并通过他们向家庭成员乃至全社会倡导科学方法，传播科学思想、弘扬科学精神，激发产业活力和创造热情，唤醒学生丰富的想象力。按浙江省市场监督管理局《转发市场监管总局办公厅关于开展2019年全国“质量开放日”活动的通知》（浙市监函〔2019〕92号）文件精神，现就活动安排如下：
一、活动主题和时间
活动主题：童装科学初体验﹒创新精神在身边
活动时间：2019年9月20日10:00-11：00。
活动对象：吴兴区实验小学。
活动路线：大巴车接师生→前往吴兴区纺织品检测中心→乘坐大巴车返校
二、活动内容和安排
（一）活动内容
采取介绍、展示、观摩、互动、体验相结合的方式，使织里镇青少年学生在湖州市吴兴区纺织品质量监督检测中心进行生动且丰富的纺织科学体验之旅。
（二）活动安排
1、请带队老师提前组织好参加活动的学生等候，乘坐大巴至湖州市吴兴区纺织品质量监督检测中心培训室，聆听中心介绍以及图片演示，初步了解各类童装检测标准及检测中心实验室分布。
2、湖州市吴兴区纺织品质量监督检测中心参观。参观前讲解参观注意事项，在中心向导的带领下，参观检测中心各检测步骤实验室，观摩检测器械，观摩实验过程，聆听向导讲解，初步了解自己每天穿在身上的服装在制成出厂前经历的重重检测步骤及其必要性。
3、实验体验及互动问答。学生代表亲身参与酸碱度变化体验等实践操作，培养科学兴趣。互动问答则采用在实验过程中和实验后学生举手提问，专家向导或检测员回答，以及向导提问，学生回答的双向模式，培养学生的观察意识的同时，增强学生独立思维和创新实践能力。
4、宣传册及纪念礼品赠送。在观摩体验之后，向学生们分发服装检测知识宣传画册及纪念礼品，让学生带回阅读和与同学们分享，争取在学生群体中加大科普范围，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
三、活动要求
1、学科学、爱科学、讲科学的气氛营造。在活动中及活动后，要求对活动意义宣传到位，营造积极向上、求真务实、创造创新的科普氛围，对织里新一代的成长起到良好的引导作用。
2、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、发动有力。控制好活动时间和路线，确认宣传册和纪念品数量，办公室做好大巴车接送以及学生饮用水的提供。
3、由于参加活动的未成年人数较多，整个科普日活动过程，从学生乘坐大巴离校到返校，以及参观实验阶段要有序地开展和进行，确保活动过程的安全，提前备好应急用品。
一、活动主题和时间
活动主题：童装科学初体验﹒创新精神在身边
活动时间：2019年9月20日10:00-11：00。
活动对象：吴兴区实验小学。
活动路线：大巴车接师生→前往吴兴区纺织品检测中心→乘坐大巴车返校
二、活动内容和安排
（一）活动内容
采取介绍、展示、观摩、互动、体验相结合的方式，使织里镇青少年学生在湖州市吴兴区纺织品质量监督检测中心进行生动且丰富的纺织科学体验之旅。
（二）活动安排
1、请带队老师提前组织好参加活动的学生等候，乘坐大巴至湖州市吴兴区纺织品质量监督检测中心培训室，聆听中心介绍以及图片演示，初步了解各类童装检测标准及检测中心实验室分布。
2、湖州市吴兴区纺织品质量监督检测中心参观。参观前讲解参观注意事项，在中心向导的带领下，参观检测中心各检测步骤实验室，观摩检测器械，观摩实验过程，聆听向导讲解，初步了解自己每天穿在身上的服装在制成出厂前经历的重重检测步骤及其必要性。
3、实验体验及互动问答。学生代表亲身参与酸碱度变化体验等实践操作，培养科学兴趣。互动问答则采用在实验过程中和实验后学生举手提问，专家向导或检测员回答，以及向导提问，学生回答的双向模式，培养学生的观察意识的同时，增强学生独立思维和创新实践能力。
4、宣传册及纪念礼品赠送。在观摩体验之后，向学生们分发服装检测知识宣传画册及纪念礼品，让学生带回阅读和与同学们分享，争取在学生群体中加大科普范围，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
三、活动要求
1、学科学、爱科学、讲科学的气氛营造。在活动中及活动后，要求对活动意义宣传到位，营造积极向上、求真务实、创造创新的科普氛围，对织里新一代的成长起到良好的引导作用。
2、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、发动有力。控制好活动时间和路线，确认宣传册和纪念品数量，办公室做好大巴车接送以及学生饮用水的提供。
3、由于参加活动的未成年人数较多，整个科普日活动过程，从学生乘坐大巴离校到返校，以及参观实验阶段要有序地开展和进行，确保活动过程的安全，提前备好应急用品。